A-level资讯课堂：圣诞前还是圣诞后购物，A-Level经济告诉你

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　　我们先来看一些基本的概念：

　　我们都知道，钱是有限滴，做衣服的材料和人力也是有限的，但买衣服的欲望总是无限滴，这就是basic economicproblem。

　　一个经济体就是一个尝试解决这个基本经济问题的系统。

　　对于这个经济问题，经济学上面就分了3个部分来探讨：

　　第一，这个生产应该怎么组织起来捏?是放在英国还是中国生产捏?要雇佣多少工人多少生产线捏?

　　第二，这些是给谁生产滴?短裙在中东大概卖不出去吧。。。

　　第三，好吧，资源是有限滴，那应该用有限的资源来生产神马好捏?是生产长裙还是短裙捏?各生产多少捏?

　　在这整个生产的过程中，也分了3个不同部门：

　　第一部门primary sector：就是关于农民伯伯肿么把棉花种出来滴。

　　第二部门secondary or manufacturing sector：就是关于这件衣服肿么加工制造出来滴。

　　第三部门tertiary or service sector：就是关于肿么忽悠你把这件衣服买回家滴。

　　那么在这个市场里面，也有几个主要的童鞋：

　　第一个就是consumers。

　　在经济学的假设里面，消费者总是希望最大化他们的economic welfare。这个economicwelfare可以理解为utility或者satisfaction。

　　但你最大的问题就是只有有限的钱，但想买很多很多的衣服。

　　圣诞前就买衣服，会有更多的款式。圣诞打折后再买，会便宜很多，但你喜欢的衣服可能就会卖完。

　　所以你怎么花钱的时候，关键是在于margin。这就是说，你在多花几百镑的时候，考虑的并不是你需要多花几百镑这件事，而是多花了的这几百镑是不是效用最大化了。

　　如果圣诞后比圣诞前的同一件衣服便宜了一百磅，而你只是晚了几天能穿上这件衣服，你大约就会觉得这一百磅并没有实现效用最大化。这个时候你就会想要在打折后再买。

　　但如果你正好有一个圣诞party需要穿这件衣服，你穿上这件衣服去party时感到无限满足，你就会觉得多花的这一百磅是值得的，因为满足了satisfaction最大化的原则。

　　第二个童鞋就是workers。这不是指工人，而是在整个valuechain里面所有提供劳动力的童鞋。在经济学的假设里面，worker总是希望最大化他们在工作里获得的welfare。

　　这就是为嘛他们会更希望你在圣诞前多买，因为这样他们卖得更贵，赚的佣金也更多。

　　第三个童鞋就是firms。他们也总是想最大化自己的profit。所以他们会先忽悠你圣诞前多买，因为利润更大。过了圣诞又会忽悠你买更多，因为卖得多，利润也大，而且库存小了，成本也降低。

　　第四个是政府啦。一个假设是，政府是希望最大化国民的利益。不过这当然是个假设啦。

　　所以，虽然看起来是你自己纠结着买不买或者什么时候买，事实上，一件衣服从那朵棉花种出来开始，就是为了引诱你多花钱来买。

　　A-level小贴士：A-level课程选课指南：A- Level课程一般在中国开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经A-Level课程济学等课程供学生选择。应该选择哪几门课程是学生和家长都普遍关注的问题，但也是非常难回答的一个问题。英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可A-Level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门A-Level课程以及成绩都有不同的要求。所以怎样选择课程并没有一个唯一的答案。

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