AQA-BIOL1-WRE-Jan09

　　很多人都选择在参加A-Level考试的时候选择了A-Level生物课程这门课程，A-Level生物课程对于我们国内人来说还是容易取得高分的，那么A-level生物考试的考查内容都有哪些呢？今天小编就给大家准备了A-Level生物课程的学习方法要，希望可以帮助到大家！

　　有意识地建立检索的技巧和查询的能力

　　生物和其他学科的不同之处在于它大部分的知识是看得见摸得着的，这样可以给我们的学习增添一定的兴趣，我们不用单纯地依靠书本上的一些抽象观点，我们可以利用网络上的图片，动画甚至纪录片来增加对知识点的理解。但是这一方法也会因人而异，比如有些人觉得图案能够使知识点形象化，但是有些人也许会更喜欢运用列表格或者文字说明的方法来理解，所以最关键的是找到适合自己的学习方法，并在以后的学习中多加应用。

　　学会融会贯通，归纳整理，这是每一个研究者都应具备的科研能力

　　生物教材每一章都看上去很零碎，但实际上，这其中有一些固定的思路，每一章的内容都有关联。在这里，拿circulatory system 循环系统举个例子，我们用小小的知识点可以把所有章节的内容串联起来。首先我们应思考的是，为什么有循环系统？它的功能是什么？一些低等生物，比如单细胞生物是没有循环系统的，那我们为什么要进化出这样一个系统呢？这其中就包含了生物的进化理念。学习生物，应该时时刻刻都具备一个观点，就是任何存在都是有意义的，有的现象现在可以解答，有的现象到现在都还是谜团，而生物的迷人之处就在于，有很多未知的东西等着我们发现。

　　再回到循环系统，单细胞生物里没有循环系统，内物质的运输单纯的是diffusion扩散,所以这个内容就和substanceexchange联系起来了，这样我们可以扩展开来，物质运输还有什么其他形式呢？主动运输，被动运输，它们各自的特点是什么呢？回答完这个之后，循环系统的作用是什么呢？是不是运输物质，那么在我们的机体内，有哪些物质需要运输呢？这些运输又是什么机制呢?这样知识点就被串联了起来。

　　这四种需要运输的物质里，carbohydrate 糖类分为哪几类，它们参与细胞的哪些浮动呢？蛋白质有怎样的结构，又在机体内能够发挥什么样的作用呢？这些都可以一一地联想开来。所以说，生物的知识都是紧紧相连的，我们在学习和复习时应该多思考，培养自己学习迁移的能力，学会发现各个知识点的相关性，把它们串联起来。

　　要把书本中的内容和实际生活联系起来

　　生物的动手能力比较强，大家有机会的话可以多做一些实验，有助于理解和记忆，如果没有条件，建议大家多上网看一些做实验的视频，把抽象的知识点具体化。另外，一定要注重培养自己透过现象看本质的能力，有一些经典的科学实验，比如如何证明DNA作为遗传因子的实验，多看看它们的思路，切入点分别是什么，这些可以用来开阔我们的思维，帮助我们解决新的问题。

　　最后，不要忘记，对自己有信心！面对考试时知道你已经做好了准备也很重要！如果想要咨询更多A-Level备考，A-Level课程等内容可以在线咨询我们！